河南理工大学

2022年春季学期本专科教学工作安排

按照疫情防控常态化的有关要求，为全力做好新学期开学前后各项教学准备工作，确保教育教学工作科学有序和高标优质，保障师生生命安全和身体健康，现就春季学期开学前后的有关事项通知如下。

一、本专科教学总体安排

1. 理论课程教学

所有理论课程前两周（2月21日-3月4日）实行线上教学，从第三周起至学期末实行线下教学。

2. 实践教学

除毕业实习外，本学期从第五周开始安排集中实践教学周。

二、理论课程教学工作

理论课程教学按课程表安排的进度进行,自2月21日起至3月4日进行线上教学，从第三周开始进行线下教学（原安排为线上教学的课程除外）。请各学院通知任课教师做好线上教学准备工作。

学生根据自己的课程表，按照学院提供的课程清单（附件1）登录课程对应的网络平台，进入任课教师建立的线上班级进行学习；学生在网上学习期间要加强自我管理、自主学习，在认真学习教师提供的课程视频、PPT、参考资料等资源后，要认真完成教师布置的作业、测验、讨论题等任务。

三、实践类课程教学工作

1. 实践类课程教学安排

实验课程在学生返校报到后正常上课。有实验教学任务的教师需在第二、三周期间，登陆实验教学管理系统，进行实验任务确定、分派、实验项目编写，安排时间地点。请各学院于第三周周末前完成实验排课，实验教学管理系统将在3月13日（第三周周日）关闭。

在疫情防控允许的条件下，应届毕业生毕业实习选择就近的低风险地区的企业单位开展实习。各学院做好安排，填写实习安排表（见附件2），经学院审批后于2月17日前报送教务处实践科备案。外出实习实行日报制，各学院由专人负责，随时掌握学生实习和健康信息。

2. 毕业设计（论文）指导

各学院要进一步做好应届毕业生毕业设计（论文）计划安排，指导教师要按计划开展指导工作。实验室从学生返校报到后即可对毕业生开放。

四、疫情中高风险地区未返校学生的学习安排

若疫情中高风险地区学生不能按时返校报到，其教学任务可做如下调整：

1.对于线上教学的课程，学生继续在线上学习，任课教师要加强线上指导。

2.对于线下或线上线下混合教学的课程，可以按几种情况处理：

公共基础课：按年级重新编班，指定教师采用线上教学方式统一授课。

专业课：对于学生自学难度较大课程，由学院安排任课教师单独授课，学校给予教学当量学时补贴；学生自学难度不大的课程由学生自学完成，由学院安排任课教师进行辅导，学校酌情给予教师一定的教学当量学时补助。

五、教学运行其它相关工作安排

1. 课程补改选工作

本学期的课程补改选和重修课程的选课由学生在教务系统中进行，选课时间为2月21日～3月18日，具体操作步骤可参照正常选课的操作流程；学生在选课过程中如有疑问可咨询本学院的教科办。

体育课程的补改选和重修选课由体育学院教科办办理。学生可将选课信息报给所在学院教科办，各学院教科办汇总后再报给体育学院教科办负责老师办理。

2. 学籍异动工作

休学、复学、留级的学生，可以在教务系统提交申请，经学院审核、教务处审批后，教务科办理异动手续并出具通知单（通知单待学生返校后到各学院教科办领取），并依据异动后班级课表进行课程补改选。

退学（或退修双学位）的学生需待返校报到后到教务科办理相关手续。

2021级有转专业意愿的学生待返校后一周内提交转专业申请。

3. 系(教研室)工作计划制定

系(教研室)是高校基层教学组织的重要组成部分，也是高校本科教学质量工程的重要内容。请各学院认真组织制定本学期各系(教研室)工作计划(表格请到教务处主页“下载园地”下载)，要求每次教研活动定时间、定地点、定主题，做到合理可行且便于检查督导，经系（教研室）主任及教学院长审核签字后装订成册，于3月4日（第二周周五）下午6:00前报送教务处教学建设与规划科，并将电子稿发送至jyk@hpu.edu.cn。

4．课程教学计划即教学日历上传工作

请各学院组织教师认真制定本学期课程教学计划即教学日历（包括课堂教学、实验教学和在线开放课程内容，实验教学需注明实验时间及地点），计划要求做到合理可行。请任课教师于第三周周三（3月9日）前将教学日历上传至新教务管理系统，本学期的教学督导和日常教学检查将结合教师提交的教学日历进行开展。

5.2022届应届毕业生开学初补考安排

2022届应届毕业生开学初补考于3月26、27日（第五周周六、周日）进行，补考课程类型为2021-2022-1学期培养方案设置的课程考试（核）不合格的（注：不含重修课程）。请各学院做好考试命题、监考安排和巡视工作，并通知相关学生按时参加考试。

6.2022版本科专业人才培养方案制（修）订工作

本科人才培养方案是学校落实党和国家关于本科人才培养总体要求，是教学工作的纲领性文件，是学校人才培养工作的总体设计和实施方案，是本科教学工作的重要指导和基本依据，是提高人才培养质量的坚实基础和重要保证。请各学院根据指导意见有关要求，广泛调研、充分讨论，总结分析2018版培养方案实施成效，明确2022版专业人才培养方案制（修）订思路与重点，尽快形成《2022版本科人才培养方案制（修）订调研报告》（具体要求请参考指导意见附件3），于2022年3月底前交教务处教学建设与规划科，电子稿发送至jyk@hpu.edu.cn。

7.扎实推进专业建设工作

（1）专业结构调整优化。按照河南省本科专业优化调整“3432”工程的有关要求,坚持“撤、增、锻、塑”并举调整优化专业结构,撤停低质过剩专业、锻强提质优势专业、重塑升级传统专业,扩面培优新兴专业、培育布局未来专业。请各学院强化科学论证、抓好启动实施,推进本科专业高端化、智能化、绿色化、服务化改革。

（2）一流专业建设。按照《河南理工大学一流本科专业建设实施办法》的有关要求，请已获批国家级、省级一流专业建设点的学院对照一流本科专业建设标准和专业类教学质量国家标准，持续加强专业内涵建设、课程建设和条件保障，做好首批一流专业建设点的认定评估工作。教育厅下一步将加强专业建设质量监测,发布本科专业建设评价分析报告,建立专业建设预警通报机制，请各学院高度重视，加强管理，精准发力，狠抓落实，着力提升国家级、省级一流本科专业建设点的建设水平。

（3）专业认证工作。请资环学院、电气学院认真做好工程教育专业认证迎评工作，确保本年度“地质工程”“电气工程及自动化”2个专业顺利通过专业认证。同时请其他符合认证条件的本科专业积极做好专业认证前期申报工作，确保本年度新增受理认证专业3个以上。

8. 深化课程与教学改革工作

（1）课堂教学质量提升年。认真贯彻落实上级有关指示精神，主动适应新时代课堂教学特点,深入推进信息科技与教育教学融合,加强课堂建设管理和改革创新,发挥好课堂教育教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用,有效提高教师课堂教学水平，全面提升课堂教学质量，

（2）一流课程建设。请各学院根据教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》和河南省教育厅一流课程相关建设要求，积极做好2022年度国家级、省级一流本科课程申报准备工作。同时，教育厅对已认定的一流课程实施动态管理，对课程实际应用、教学效果和共享等进行持续跟踪监测。对于未持续更新完善、出现严重质量问题、课程团队成员出现师德师风等问题的课程，将予以撤销。请各学院加强管理，督促一流课程负责人按照课程建设实施计划持续更新，逐步完善课程。

（3）课程思政建设。为确保学校在本年底顺利通过省级课程思政示范校验收，请各学院督促相关负责人根据《河南理工大学推进课程思政工作实施方案》（校教〔2019〕22号）要求，扎实做好第一批校级课程思政样板课程验收准备工作、第二批校级课程思政样板课程中期检查准备工作以及第三批校级课程思政样板课程和课程思政教学团队申报准备工作，切实增强课程思政的针对性、实效性,构建专业教育和思政教育有机融合的协同育人格局。

9. “互联网＋”大学生创新创业大赛

请各学院组织做好本年度“互联网+”大学生创新创业大赛的比赛动员、宣介活动，按照去年大赛的文件要求，提前做好项目遴选工作，持续孵化学生创新创业项目，为今年“互联网+”比赛奠定项目基础。其中公司注册、专利申请、成果转化能力、项目实施成效等指标都是“互联网+”大学生创新创业大赛的重要分组和评价指标，相关材料要提前准备。

10. 教学督导工作

线上教学期间，教务处、各学院要按照《关于成立在线教学技术指导与保障工作组的通知》（教务工作通知〔2020〕2号）要求做好网上教学效果和质量的监控与技术指导，保障网上教学质量不降低。请各教学单位对线上教学内容审核把关，制定切实可行的督导方案，强化督促检查，并于2月19日前将学院督导方案交教务处质量科。教务处将根据平台管理功能对教学实施情况进行抽查、督导和评价。线下教学开始后，按督导工作相关要求继续做好日常教学督导工作。

11.严肃考风考纪工作

严肃考风考纪是培养学生优良品德、落实立德树人根本任务的重要环节。各学院院长、党委书记在本单位考风考纪工作中负有主要领导责任，学院党委副书记、教学副院长负有直接责任。请各学院提高政治站位，落实主体责任，将考风考纪建设作为“三重一大”事项进行研究部署，找到找准找全考试风险管控方面存在的突出问题，培育良好育人生态。既要加大法律法规和校规校纪的宣传力度，又要加强课程辅导和考前答疑；既要教育学生树立正确的考试态度，又要加强监考、巡考人员管理。